我的商貿(mào)緣

    發(fā)布時間:2023-09-01

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    來源:鄭州市商貿(mào)管理學校

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    我的商貿(mào)緣

    高新

    時間過得真快啊,從1989年到鄭州市商貿(mào)管理學校已經(jīng)34年了,我目睹了學校幾十年來從低谷到發(fā)展、再到輝煌的歷程。

    2000年前后,受外部大環(huán)境的影響我校也出現(xiàn)困頓與危機,當時學校招不到學生,當時學校有一個專業(yè)7位教師教6個學生,部分教師沒有課教,一些優(yōu)秀的教師被迫轉(zhuǎn)崗,甚至提前退休。當時職業(yè)教育社會聲譽下降,學校被認可度低,整個職業(yè)教育出現(xiàn)在悲觀和一片迷茫的氛圍之中,我和我的同事真的很絕望!

    再看看今天,我們學校學生3000多人,50個班級,專業(yè)豐富多彩,為一名老教師,我打心眼里感到自豪和欣慰。轉(zhuǎn)眼間,我走上講臺已經(jīng)整整34年,歲月把初涉講壇的青澀打磨成胸有成竹的干練。作為從教十年的“資深”教師,近年來在教學工作中的困惑并沒有因為教齡的增加而減少,伴隨著“大思政”的發(fā)展趨勢,“談心式教育”方式應運而生,在這種方式下,老師要做的不僅僅是站在講臺上傳授基礎(chǔ)的理論知識,更重要的是走下講臺,關(guān)注學生,傳播一種正能量的觀點和思想,幫助學生意識到在當今的時代背景下要做什么?怎么做?要如何認識自己,如何才能擁有“探索自己”和“做自己”的勇氣?現(xiàn)在我們雖然累點,但心情很舒暢。我們都很珍惜今天學校來之不易的大好局面,因為只有學校好了,我們才能好!

    學校召開了主題為《木鐸金聲、鼎匯商貿(mào)》的師德師風建設(shè)座談會,會議中,馬校長向大家解釋了“木鐸金聲、鼎匯商貿(mào)”主題的含義,將北京師范大學的木鐸和金聲與鄭州市商貿(mào)管理學校的鼎匯文化結(jié)合在一起,總結(jié)出了“誠信、傳承、包容、卓越、創(chuàng)新”五種精神合一的鄭州市商貿(mào)管理學校的文化,在座的教師無不感動。

    談到未來,我最大的理想就是要做幸福的老師。做幸福的老師,這是十年教師生涯發(fā)自內(nèi)心的聲音。和可愛的學生在一起磨礪,我覺得很幸福;和摯愛的教育事業(yè)在一起,我覺得幸福。在教育這塊熱土上,我會在自己的三尺講臺上耕耘每一天,收獲每一天,反思每一天,成長每一天,快樂每一天,幸福每一天。

    回顧學校成立至今,我們深切感受到:學校興則教師興,每一個商貿(mào)人與學校是同呼吸共命運的,學校的格局就是我們在座的每位教師用青春、生命打造出的生命格局,輝煌來之不易,我們要倍加珍惜,認真的活著,抓住當下,祝君不負時光不負卿。

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