汗水，順著臉頰一滴滴往下滴，眼睛，卻一眨不眨，看似尋常的瓷磚貼面卻需要高度的注意力，其中鑲貼的要求最高，所有測量值的誤差不能超出1毫米。來自鄭州的選手吳鵬是其中的“行家里手”，“來，就是想拿冠軍啊?！彼孕艥M滿。

　　6月25日至28日，河南省第一屆職業(yè)技能大賽在鄭州舉行。來自全省的1412名參賽選手同臺競技。其中，鄭州代表隊派出了82名選手，參加全部35個比賽賽項的角逐。

　　“技能大賽是技能人才培養(yǎng)、選拔的重要手段和途徑。”市人社局負責(zé)人告訴記者，“本屆大賽為全省廣大技能人才搭建了一個展示才華、切磋技藝、交流學(xué)習(xí)的平臺，必將在全省營造出尊重技能人才、學(xué)習(xí)技能人才、爭當(dāng)技能人才的良好社會氛圍。鄭州也將以此為機遇，不斷打造‘人人持證 技能河南’建設(shè)的靚麗名片。”

　　賽場中 鄭州代表團展風(fēng)采

　　作為鄭州商業(yè)技師學(xué)院專業(yè)老師，吳鵬曾帶領(lǐng)學(xué)生參加了6屆的鄭州市職業(yè)技能大賽的瓷磚貼面項目，每次都能拿到獎牌。這一次不同，他不再是帶隊老師，也上場參賽，成了一名參賽選手。

　　根據(jù)圖樣和說明丈量貼磚的面積，計算所需最少磚量；移除覆蓋物，找平表面，瓷磚表面放樣切割；用水泥或黏合劑，把面磚鑲貼為規(guī)定的圖案……總時長有15個小時的比賽，既考察選手的技術(shù)技能，也考察體力耐力。不過，吳鵬在來自全省的26名選手中依然“一騎絕塵”，別的選手還在裁切瓷磚的時候，他已經(jīng)完成了裁切工作，開始往墻體上鑲貼了?！耙郧皫W(xué)生去參賽，他們在里面比，我在外面擔(dān)心?，F(xiàn)在自己上了賽場，內(nèi)心還是稍微有些緊張。不過，等進入狀態(tài)后，也就沒什么了?！眳蛆i稱。當(dāng)記者問起他對于成績的預(yù)期時，他則告訴記者：“沖刺金牌！”

　　同樣的茶具、茶葉和水，誰能沖泡出更好的味道？誰的儀態(tài)舉止更優(yōu)雅大方？在茶藝比賽項目現(xiàn)場，吸引來自全省各地29位茶藝高手參賽，同臺競技自創(chuàng)茶藝與理論知識問答等技藝。

　　比賽中，將考核選手通過擇水、選器與水溫、茶水比、浸泡時間等參數(shù)的科學(xué)設(shè)計與調(diào)控，充分展示茶的色、香、味、形等性狀，強調(diào)茶湯質(zhì)量和泡茶過程完美結(jié)合的工作技能。來自鄭州的選手王琳東身著一襲中式黑色服裝，行云流水般沖泡了一款紅茶“桐柏紅”，穩(wěn)定的發(fā)揮和端莊的舉止，迎來評委頻頻點頭。王琳東是鄭州技師學(xué)院的一名教師，也是一名退役士兵，他表演主題為《不忘初心 茶融天下》。

　　以技能競賽為抓手推進高質(zhì)量發(fā)展

　　近年來，鄭州市深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記對技能人才工作的重要指示精神，抓住機遇、乘勢而上，把職業(yè)技能競賽作為提升新時代技能人才地位形象，提高技工院校教育教學(xué)水平，加強技能人才隊伍建設(shè)的重要抓手和平臺。

　　鄭州市已經(jīng)舉行了七屆市級職業(yè)技能大賽，選拔出一批優(yōu)秀的技能人才。

　　在2020年中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽上，鄭州選手榮獲了1金2銀3銅六枚獎牌、31個優(yōu)勝獎，16個項目進入世賽國家集訓(xùn)隊，總成績占全省成績的55%。

　　不僅僅是在“國賽”，在世界技能大賽全國決賽的選拔賽、全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽等一系列行業(yè)中最高級別的技能大賽中，鄭州均取得新成績、新突破。

　　如，2019年中國技能大賽——第三屆全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽是國內(nèi)智能制造領(lǐng)域規(guī)格最高、規(guī)模最大、綜合性最強的國家級一類賽事，鄭州市獲得一等獎4個，二等獎6個，三等獎3個，優(yōu)勝獎3個。

　　還有，2019年中國技能大賽—“高嶺杯”第五屆全國陶瓷職業(yè)技能競賽暨全國輕工行業(yè)職業(yè)技能總決賽，鄭州市選手衛(wèi)寒兵獲得職工組陶瓷拉坯成型“全國輕工技術(shù)能手”稱號。

　　此外，2021年9月在烏魯木齊舉辦的全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽上鄭州市選手獲得2個優(yōu)勝獎。

　　市人社局有關(guān)負責(zé)人說，此次省賽是深入實施創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略的重要舉措，是加快推進“人人持證、技能河南”建設(shè)的具體行動。鄭州作為東道主，更將以此次大賽為契機，深入推進“人人持證、技能河南”建設(shè)，為實現(xiàn)“兩個確?！碧峁姶笕瞬胖?。同時通過移動帶訓(xùn)、技能培訓(xùn)等一系列措施，讓每個勞動者都能通過掌握“一技之長”創(chuàng)造出彩人生，在社會上營造熱愛勞動、尊重勞動者、崇尚工匠精神的氛圍。