最近閱讀了吳非的《致青年教師》，里面的一篇文章《珍視我們的專業(yè)》，讓我反思良久。

珍視我們的專業(yè)！曾幾何時(shí)，我還在思考我們所學(xué)的專業(yè)有沒(méi)有出路。2008年我參加全國(guó)電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)時(shí)，很多同行業(yè)教師都在討論中專階段電子商務(wù)專業(yè)有沒(méi)有必要存在，很多學(xué)校已經(jīng)不再招中專的學(xué)生了，而我們堅(jiān)持了下來(lái)，而且做到了全省乃至全國(guó)中專的前列，原因只有一個(gè)，就是因?yàn)槲覀冋湟曔@個(gè)專業(yè)，我們不舍得放棄，我們用心去做，而且相信一定能做好！要做到真正珍視我們的專業(yè)，我覺(jué)得應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

首先，開擴(kuò)眼界找出路。

通過(guò)2008的國(guó)培班的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了淘寶創(chuàng)業(yè)的可能，門檻低，費(fèi)用少，可操作性強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都可以參與。于是，2009年我們成立了電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生開設(shè)了實(shí)訓(xùn)課，學(xué)生不再對(duì)專業(yè)感到迷茫，一張張快遞單讓老師看到了希望，也讓學(xué)生收獲了創(chuàng)業(yè)的激情。如果不走出去，可能還在閉門造車，學(xué)生可能還對(duì)專業(yè)感到迷茫，可能我們的專業(yè)已經(jīng)開不下去了！所以專業(yè)課教師一定要走出去，多開擴(kuò)眼界，多嘗試，跟上時(shí)代的步伐！

其次，改變觀念多實(shí)踐。

當(dāng)我參加培訓(xùn)的時(shí)候，我第一次發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)類的課程還可以帶學(xué)生去公司實(shí)地考察，還可以進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，這改變了我以往認(rèn)為只有工科才可以實(shí)訓(xùn)的思想。于是我嘗試著自己開網(wǎng)店，自己找貨源，當(dāng)我一次次帶著學(xué)生去市場(chǎng)尋找貨源而碰壁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的艱辛！但成功帶給我們的幸福感更加強(qiáng)烈。有一次一個(gè)學(xué)生發(fā)了一單貨，純利潤(rùn)竟有一千多元！還有一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上搞了一個(gè)活動(dòng)，一天竟有一百多個(gè)訂單，基地老師齊上陣幫他發(fā)貨。當(dāng)然這只是小部分有創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生，還有大部分的學(xué)生需要依靠老師的引導(dǎo)和扶持。所以，我們的專業(yè)課教師一定要多實(shí)踐，成為專業(yè)的引領(lǐng)者，而不僅僅是知識(shí)的傳授者。

第三，珍愛專業(yè)多思考。

吳非老師曾說(shuō)，一個(gè)連自己的專業(yè)都不愛的教師不可能成為優(yōu)秀的教師。對(duì)受教育者而言，每位老師承擔(dān)的教學(xué)只占他一生學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的一小部分。在那樣一個(gè)階段，老師的專業(yè)知識(shí)和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)高于學(xué)生，非此不足以為師。所以作為專業(yè)課教師，知識(shí)的儲(chǔ)備量需要足夠大，因?yàn)橐粋€(gè)專業(yè)的各個(gè)學(xué)科常常是相通的，專業(yè)課教師不僅要具備自己所教學(xué)科的知識(shí)，對(duì)所教的學(xué)科負(fù)責(zé)，還要了解本專業(yè)其他學(xué)科的知識(shí)。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，將各個(gè)學(xué)科融會(huì)貫通，才能真正地引領(lǐng)學(xué)生走在專業(yè)的前沿。

珍愛我們的專業(yè)，讓我們用心呵護(hù)我們的專業(yè)，呵護(hù)我們的學(xué)生，共同開創(chuàng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)業(yè)、在創(chuàng)業(yè)中學(xué)習(xí)的電商發(fā)展之路。