副校長陳紅霞講解如何打造“金課”

教務處主任賈俊濤進行總結(jié)

侯天嬌《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

周怡涵《工業(yè)機器人圓弧運動指令應用》

打造一間遼闊的教室，需要的不只是教師深沉的教育情懷，開闊的人文視野，深厚的理論功底，還有精深的專業(yè)技能。這些，何以提高？高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為提高青年教師的專業(yè)能力和課堂教學管理能力，同時也為青年教師提供學習交流的機會，1月4日下午鄭州市商貿(mào)管理學校在錄播教室開展了青年教師匯報課優(yōu)秀課例展示活動。

周怡涵老師和侯天嬌老師的優(yōu)秀課例展示充分體現(xiàn)出了她們以學生為中心的教育理念，讓學生從生活中來，在做中學，再應用到實際生活中去。兩位老師的教學設計層次分明，重難點突出，充分展示了青年教師的基本功素養(yǎng)。學生的發(fā)言也落落大方，思路清晰，展示效果非常出彩。

兩個優(yōu)秀案例展示過后，為了更好的總結(jié)學校歷時1個多月開展的“三課評比，五課教研”活動，教務處主任賈俊濤在學校報告廳就此次活動進行了總結(jié)性的發(fā)言，以“鄭州市商貿(mào)管理學校合格教師綜合素質(zhì)評價方案”為主題，從切實發(fā)揮教研組教學研究作用和各系部成長促進作用兩方面詳細解讀了學校為青年教師的成長制定的發(fā)展規(guī)劃，致力于構(gòu)建有高度、有深度、有溫度的教研組，凝心聚力只為青年教師的茁壯成長。

行而不輟，未來可期。副校長陳紅霞在集體教研活動的最后總結(jié)了本次活動的亮點和不足之處，分享了自己對于觀課的四點感悟：聽別人的課是為了建設自己的課、教師的教學是為了學生的學習、怎么教服務于教什么，以及需要做到從教學有效到教師成長的蛻變。此外，陳紅霞校長針對每一位教師還溫暖地提出了“從今天起，做一個幸福的教師”的要求，真切的希望老師們盡情地享受學校，獲得精神的愉悅，個性的發(fā)展，胸懷的廣闊以及愿望的實現(xiàn)。

課堂是學校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺，本次青年教師優(yōu)秀案例展示活動真正起到了榜樣的引領示范作用，既為青年教師提供了學習的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，全體教師以此活動為契機，在活動中不斷碰撞出教學的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進之章。