科研動(dòng)態(tài)

    讓教育科研為青年教師插上成長的翅膀

    發(fā)布時(shí)間:2022-10-10

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    來源:鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

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    教書育人和教育科研是教師發(fā)展的“一體兩翼”,也是教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。為了培養(yǎng)青年教師的科研意識,提升教育科研能力,109日下午,鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校特別邀請鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院享受國務(wù)院特殊津貼專家、河南省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獲得者華平教授為全校青年教師進(jìn)行教育科研專題講座。

    華平教授以我與職業(yè)教育科教科研為題,分享了自己30多年教育教學(xué)和教科研工作的經(jīng)驗(yàn),針對青年教師在開展教科研過程中,科研項(xiàng)目的選題文獻(xiàn)綜述的撰寫等現(xiàn)實(shí)問題,她以自己開展教育科研的典型案例,進(jìn)行現(xiàn)身說法,結(jié)合教育科研過程中容易出現(xiàn)的文獻(xiàn)檢索、引用不當(dāng)、內(nèi)容堆砌、寫成資料總結(jié)、文獻(xiàn)陳舊等問題,提出了針對性的解決策略,告誡年輕教師要從大處著眼,小處著手,積累、模仿和創(chuàng)新是開展教育科研工作的一個(gè)基本過程。

    職業(yè)教育的實(shí)踐改革項(xiàng)目更注重實(shí)踐與應(yīng)用,教育文件是導(dǎo)向,文獻(xiàn)綜述的意義在于學(xué)知識、知進(jìn)程、選方向,寫文件綜述的原則,要做到新穎、范圍適當(dāng)、把握脈絡(luò)、了解前沿。教育科研的創(chuàng)新要做到人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特。在開展科研過程中要具有團(tuán)隊(duì)意識和大局意識,在團(tuán)隊(duì)成員之間要具有互補(bǔ)和增宜。

    形象生動(dòng)的語言,深入淺出的講解,不知不覺中兩個(gè)小時(shí)悄然度過。聆聽講座的青年教師感到:華教授極具專業(yè)性的引領(lǐng)和指導(dǎo),解決了自己進(jìn)行教育科研的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn),這種“保姆式”的指導(dǎo)為今后開展教科研指明了方向和策略,減少走彎路,增加有效性,增添了進(jìn)行教育科研的信心和勇氣。

    鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校高度重視青年教師的綜合能力培養(yǎng),實(shí)施青年教師成長的“青藍(lán)工程”,不僅對青年教師的課堂教學(xué)、班級管理、師德師風(fēng)方面進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo),還非常關(guān)注他們教科研能力的提高,期望通過教科研建設(shè)來加快優(yōu)秀教師隊(duì)伍的培育,為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)品位提供有力保證。


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